写于 2017-06-09 05:22:07| 新葡京新手注册开户免费试玩电子游戏| 总汇
<p>信用卡的激增相对较新,20世纪50年代广泛使用塑料</p><p>通过信用卡大规模转向易于获取的资金改变了我们管理购买力和管理资金的方式</p><p>不幸的是,我们的教育标准并没有保留这些变化我们不向美国青年提供他们负责任地管理财务和信贷所需的教育如果没有包容性的现代性,美国需要在学校系统中进行彻底和有效的金融知识教育金融教育,年轻的美国人将面临风险,做出糟糕的财务选择,并对未来的财务状况产生直接和持久的影响2012年经济合作与发展组织(OECD)对国际学生评估项目(PISA)的评估29,000名学生,18个国家和经济体,排名第9美国,学生和金钱:金融“21世纪扫盲技能”部分显示美国人学生的金融知识低于平均水平,18%的美国学生无法完成基础金融知识任务上海(中国)学校在PISA数据中排名第一,经济合作与发展组织平均得分高于119分 - 相当于美国近三年的学校教育教育部长Arne Duncan表示,中国学校表现良好,因为他们识别正在挣扎的学生并提供支持美国金融教育所需的支持</p><p>对于经济教育,只有22个州需要高中经济学课程,只有14个州需要金融教育课程,并且只有5%的学生声称从教育工作者那里学到了如何在现实世界中反映这种缺乏知识</p><p>这导致不负责任的支出,债务增加,75%的学生无法维持生计和整体心理困扰,不知道他们的信用卡延迟支付罚款,并且正在毕业,平均教育相关债务为35,200美元(学生贷款和信用卡债务)当谈到一些大学毕业生的成功时,这笔债务可能成为一个重要的绊脚石根据皮尤研究所的说法,没有学生债务的大学毕业生的中位数净值是那些人的7倍</p><p>从学生债务的知识差距中毕业的原因是复杂的,许多专家认为没有必要进行金融教育</p><p>认为良好的基金管理是一种“习惯”,不能向别人传授高中学生无法保持财务状况更改行为所需的信息此外,学校系统没有设置为适应金融教育的增加许多te achers缺乏必要的教育背景,没有足够的信心有效地教授金融知识课程最后,许多学区没有预算在学校实施金融教育这些原因不够好考虑到我们对青少年造成的伤害,基本的金融教育必须在我们学校的每个高中毕业生都需要个人理财课程更好,基本的个人理财课程应该成为每个人的先决条件高中毕业生的好处,包括金融知识,已经一次又一次地得到证实经济教育委员会(National)调查),财务咨询,规划和教育协会的研究,以及国家金融教育基金会,在金融教育国家取得了一些积极成果提供早期金融教育可以实现健康的金融习惯需要金融的国家的学生教育课程更有可能表现出积极的金融行为,他们往往更有可能省钱,不太可能最大化他们的信用卡或延迟支付研究表明,在需要接受个人金融教育的州的高中毕业的人有更高的储蓄率和净值,导致预算和购买而不使用信贷能力他们更多地参与退休计划并做出更大贡献这些计划对负责任财务管理的影响甚至超过了一个人的信用评分或他们的支票账户金额我们的财务决策对经济有直接影响2013年,FICO的平均信用评分为646但是,大多数信用卡和贷款 由于违约率,破产和其他变量,包括我们的支出和储蓄的影响,或者缺乏贷款,贷款实践和要求,要求学生保存,支付账单概念时间的压力,要求信用评分为725或更高投资和借贷过程如何运作将导致更高的信用评分和更高的支出,所有这些都会带来经济改善这可能意味着降低利率,放宽贷款标准,降低成本,减少失业和减少家庭债务当我们负责储蓄投资,经济改善经济合作与发展组织表示,金融知识青少年的“基本生活技能”只有15岁,其中大多数都有银行账户和借记卡 - 但他们不知道如何负责任地管理他们虽然教育系统已经实现了金融教育一些进步,必须优先考虑所有的学校严格至少适合所有年龄段,它必须是高中毕业的必要条件我们必须为美国未来的金融未来做好准备,以确保他们拥有技能,健康和经济上负责任的生活,